互联网+教学新模式助力音乐自主新课堂 ——以《顽皮的小闹钟》为例

田 艳玲
常州市郑陆实验学校江苏常州

摘要

随着互联网的不断发展，各行各业都发生了翻天覆地的变革，许多传统行业在与互联网的碰擦、融合中发现了创新之路，
继而表现出了蓬勃的发展前景。互联网和教育融合碰撞，教育模式也在发生着改变，“互联网+课堂”应运而生，这其中自然少不
了“互联网+音乐课”，本文以作者的互+课堂实践为例，浅谈互+新课堂的实践体会，对适度运用数字化阐明了自己的想法。

关键词

互联网+；音乐课堂；新模式；自主；选择

参考

(1)《互联网+教育意味着什么？》——王竹立《今日

教育》

(2)《互联网和教育决定未来》(N)；金融时报2000

年

(3)《立足“互联网+”背景，对小学音乐教学的分析》—

—《新教育时代