高职学生“德技并修、知行合一”综合素质评价体系的 研究与实践

宋 潇, 丛 淑芹
山东药品食品职业学院山东威海

摘要

近年来，随着国家对职业教育的重视和投入，课程改革、实训基地建设等硬件方面得到了快速提升，但对学生的职业素
养、人文素质等的培养效果还不十分明显，一些毕业生出现就业取向功利化、诚信意识淡薄、缺少敬业精神、工作拣轻怕重、反复
跳槽等现象，既影响企业的发展，也影响学生自身的长远发展。
本研究针对我国高职教育现状，采用定性与定量相结合的研究方法，构建一套系统的、科学的、合理的，与专业人才培养目标
相适应，能够反映出高职院校人才培养要求、教育教学特点的学生综合素质评价体系，引导学生树立正确的价值观、就业观，为学
生就业及就业后的可持续发展提供坚实的保障。

关键词

高职院校；综合素质；德技并修；知行合一

参考

[1]许瑞瑞，刘阳.应用型高校学生综合素质能力体系的研究

[J].赤峰学院学报(自然科学版)，2018：125-126.

[2]罗勇，宋璐怡，杜建宾.精准化的大学生综合素质测评体

系构建[J].黑龙江高教研究，2015:33-36.

[3]张静，大学生综合素质测评理论研究综述[J].开封教育学

院学报，2018:207-208.

[4]陈睿，许蓓蕾，黄芳.大学生综合素质评价体系的构建[J].

高校辅导员学刊,2018:64-68.