“思维导图”在高中数学教学中的应用

信 虎林

摘要

思维导图作为脑科学，用直观生动的方式展现了抽象的知识内容，有利于强化学生的思维训练，帮助学生渗透理解知识形成的过程。在高中数学教学中，思维导图不仅能够简化知识体系，还能帮助学生搭建完善的知识结构，对知识的学习、巩固具有重要意义。本文就从思维导图的运用价值入手，强调教师应将思维导图运用于难点讲学、知识复习、学习评价等不同阶段，进一步提高思维导图在高中数学教学中的运用效果。

关键词

思维导图；高中数学；知识结构；评价；复习

参考

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