社会心理学动机与教学实践实现策略研究

何 筱

摘要

社会性动机与教学实践实现，教师的自我效能感及其动机策略使用频率呈显著的正相关关系，教师的自我效能感水平越
高，其运用动机策略的频率也就越高。因此，提高教师的自我效能感，将有助于促进教师更加积极地运用动机策略，从而才有可能
更有效地激励学生学习。

关键词

社会心理学 动机 教学实践 实现 策略 研究

参考

章志光、金盛华：《社会心理学》，人民教育出版社，2018