学前教育民俗音乐教学研究

孙 若水
四川幼儿师范高等专科学校四川绵阳

摘要

学前教育是终身教育的开端，音乐课程、艺术课程关系到幼儿的认知、情感、社会性等方面的长期发展。本文旨在遵循
幼儿身心发展规律，探索民俗音乐在学前教育音乐课程中可行的教学思路，进一步丰富学前教育音乐课程内涵。

关键词

民俗音乐；学前教育；音乐

参考

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