小学音乐课中民歌教学的有效融合

何 灵芝
江苏省常州市武进区星韵学校江苏常州

摘要

学习音乐可以让人身心得到放松，也可以提高人文素养。对于小学阶段的学生而言，对其进行音乐教学，不仅可以让其
感受到音乐的氛围，还可以让其对艺术音乐产生一定的认知。但是现阶段，由于学校安排不合理，将音乐课视为副课，因此一般上
课时间都是上午或者下午的最后一节课，这种安排方式不仅不利于小学音乐课堂教学导入的革新，还不利于提高学生对于音乐的重
视，更降低了学习音乐的效率。故对小学音乐课堂教学导入及方法进行研究尤为关键。本文基于小学音乐课中民歌教学的有效融合
展开论述。

关键词

小学音乐课；民歌教学；有效融合

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