《幼儿园游戏与指导》课程教学探究与思考

徐 秋珍
江西省电子信息工程学校江西南昌

摘要

幼儿园游戏与指导课程是理论与实践相结合的一门课程。幼儿园游戏作为一日活动不可缺少的内容和环节，每天的游
戏时间规划40至70分钟，此项活动的开展与指导要求幼儿教师不仅要掌握好理论基础知识，还需要良好的实践操作技能。幼儿园
游戏的指导是幼儿教育教师的一项基本技能，而本人在教学中发现目前学前教育(幼儿教育)专业学生对此课程的学习处于被动或
应付式状态。为此，本人对此课程教学进行一些探讨分析与思考。

关键词

幼儿园游戏；问题；思考

参考

[1]《幼儿园游戏与指导》，叶小红主编，江苏凤凰教育出版

社[2]《高职学前教育专业创造性游戏与指导高效教学模式的

探究》李丹《才智》---创新教育2019/75

[3]《游戏理论与指导课程改革实践》王晓樊《科技文汇》

2018年9月(中)