文化自信视野下高职院校学生审美素养的培养与提升模 式研究

胡 榕
湖南大众传媒职业技术学院

摘要

本文结合文化自信新形势分析当前高职人才培养目标和任务，依据高职学生审美素养培育原则，以学生为主体、以审美
教育为主线，运用理论与实践相结合的培育方式，构建认识美、感受美、评判美、创造美四位一体的审美素养培养与提升模式。

关键词

文化自信；审美素养；模式

参考

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