中职后进生学业能力提升促进自信心增强的策略——四名中职女生后进生的个案研究

郭 小春¹, 张 小红¹, 魏 明媛²
1、江西省电子信息工程学校江西南昌
2、江西制造职业技术学院江西南昌

摘要

以四名中职女生后进生为研究对象，采用行动研究法，以小组为主要学习形式，通过明确学习目标、开展技能训练、撰 写周记、组织小组研讨等方式引导四名学生提高学业水平和自信心，经过三个阶段为期一年的行动研究发现，四名学生的专业技能 和周记写作水平得到显著提升，学习自信心得到明显增强，学生的学习和生涯规划有了明确方向。

关键词

中职生；后进生；学习能力；自信心

参考

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