应用型本科课程质量评估的问题分析与解决对策研究

晓川 郑¹, 晓清 胡²
1、南京工程学院
2、

摘要

课程质量评估是保障和促进教学质量提高的重要手段，是教学质量保障的重要抓手然而。受历史客观性影响，应用型本科高校课程质量评估仍然存在诸多问题，与质量提升、特色发展需求矛盾。本文将从教育管理视角出发，分析应用型本科高校课程质量评估存在的主要问题，提出解决对策，以作参考。