中小学校语言文字工作教育督导现状及对策研究

谢 兆文
福建省宁德市人民政府教育督导室

摘要

本文通过对中小学校语言文字的现状进行分析，要做好语言文字工作就需要以中小学校为主体和平台，需要教师、学生以及社会各界人士共同意识到语言文字工作的重要性，积极参与到语言文字工作的建设中来，在相关部门的监督与协助下，构建中小学校语言文字工作的教育督导体系。

关键词

语言文字；督导；现状与对策

参考

[1] 刘新. 基于核心素养背景下的小学语言文字训练思考[J].

学周刊, 2019(20):78-79.

[2] 黄婷婷. 提升小学生语言文字运用的核心素养[J].

2017(3):0088-0088.

[3] 尤维霞. 聚焦语言文字运用 提升语文核心素养[J]. 教育,

2017(44):68-69.