幼儿园男教师专业认同及其培养策略研究

邵 明燕, 王 舒宁, 金 秉琪, 黄 爱琳, 邹 傲远
嘉兴学院 浙江嘉兴 314001

摘要

幼儿园男教师是幼儿教师队伍的有益补充。提高幼儿园男教师的专业认同，有助于防止幼儿园男教师流失，并对其专业发展具有积极意义。从社会声望、专业学习、职业情感、专业发展四个层面对幼儿园男教师专业认同的现状及其存在问题进了分析和探讨，并从政府、学校、社会、幼儿园、教师自身五个主体角度针对问题提出相应的培养策略，提升其专业认同感。

关键词

幼儿园；男教师；专业认同

参考

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