语文教师是学生进行语文研究性学习的引导者

张 荣华
广东省揭阳市惠来县第一中学

摘要

基础教育实施新课程标准，标志着我们全面推进素质教育进入到一个新阶段，必然引发教育观念、培养模式、教育教学方法等一系列变革。而语文教师角色转变是新课改的重心，走进新课程的语文教师必须也必然要进行教师角色的重新定位：从传授知识，到研究性学习，在到学生语文学习能力提高，语文老师要做的是真正成为学生自主、探究、合作学习的引导者。

关键词

传授知识；自主学习；探究学习；合作学习

参考

[1]语文课程标准研制组.语文教程标准解读（试验稿）[M].武汉：湖北教育出版社.2002.5.