情景教学在小学音乐课堂中的应用分析

潘 岳田
贵州省安顺市关岭县沙营镇尾里小学 贵州安顺 561300

摘要

情景教学法在小学音乐的教学具有重要的意义，情景教学利用其中的设定的情境进行教学，调动学生的学习音乐的兴趣，是创新教学的一部分。如今的教育事业备受社会人的关注，但是在小学的音乐的课堂教学中存在着诸多的问题，而教学情景法对于提高音乐教学效果有着巨大的作用。因此，笔者在本篇文章之中分类了情境教学法的重要性，以及情境教学法在音乐教学之中的策略，以此希望提高小学生的音乐学习效果。

关键词

情境教学；小学音乐；音乐课堂

参考

[1]栾虹燕.解析小学音乐教学中情境教学法的运用[J]. 课程教育研究,2018(09):207. [2]张玮婷.小学音乐情景教学初探[J]. 中国校外教育, 2015(33):161.