小学语文阅读教学与学生阅读能力的培养

龚 桂莲
云南省昆明市西山区杨家中心学校船房小学 650228

摘要

素质教育的纵深推进下，更注重教学的有效性。在语文教学中，通过听、说、读、写训练培养学生良好的语言运用、审美鉴赏力、思维能力以及对文化的理解及传承。尤其在阅读教学中，其是学生自主与文本进行交流的重要方式。教师应注重以创新教学，培养学生良好的阅读兴趣，以促进其阅读能力的提高。基于此，笔者结合自身实践，立足于阅读教学中存在的问题，展开对有效教学策略的探究。

关键词

小学语文；阅读教学；阅读能力

参考

[1]姚启元.小学语文阅读教学有效性策略研究[D].河北师范大学，2017（4）:13. [2]严琳.提升小学语文阅读教学有效性的策略探究[D].江西师范大学，2014（5）:9. [3]秦志红.提升小学语文阅读教学有效性的策略探究[J].课程教育研究，2016（11）:88-89.