小学语文阅读与写作教学的现状及对策

陈 小翠
湖南省衡阳市耒阳市余庆中心校丛苞小学 湖南衡阳 421800

摘要

阅读是从文章中汲取不同的写作技巧，吸收写作的思想，感受文章的情感内涵，写作是将这种感受，运用文字的形式，结合自己的所思所悟描绘出来，学生阅读的累积越多、生活中的观察思考越丰富，写作也就更加顺利。小学生正是由于阅读量的缺乏，阅读中情感的体验匮乏等，写作问题较多，纵观当前的小学生读写现状，学生仍旧需要锻炼和引领，教师应结合当前的读写状况进行分析，寻找恰当的教学对策，强化学生的读写能力。

关键词

小学语文；阅读；写作；教学；现状；对策

参考

[1]郑倩. 小学语文阅读与写作教学的现状及对策[J]. 中国校外教育, 2017（14）:117-117. [2]廖静, 王丽东. 试分析小学语文阅读与写作教学的现状及对策[J]. 神州, 2017. [3]郑倩. 小学语文阅读与写作教学的现状及对策[J]. 中国校外教育, 2017（14）:117-117. [4]王斌. 小学语文作文教学的现状及对策[J]. 西部素质教育, 2017（05）:248.