“双一流”视域下高校教学秘书角色的重新定位——以四川大学为中心的考察

李 建艳, 姜 莉, 陈 艺
四川大学历史文化学院 四川成都 610064

摘要

建设世界一流大学和一流学科（简称“双一流”），是中国共产党中央委员会、中华人民共和国国务院作出的重大战略决策，亦是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略。当前高校对教学秘书在教务管理中的角色多有遮蔽，忽视了这一群体在推进高校学科建设中的主体功能，而“双一流”的大背景正是促发这一群体角色转变的良好机遇。四川大学位于西部地区亦是国家进行“双一流”建设的重点高校，抓好四川大学的“双一流” 建设对于中国具有独特而巨大的地缘政治意义，而高校教学秘书对于这一目标的实现可以起到实质性的作用。有鉴于此，本文以四川大学为考察中心，对教学秘书这一群体的角色进行重新定位，以发挥其在“双一流”建设中的主体管理功能。

关键词

“双一流”；高校教学秘书；角色定位

参考

[1]尹祝凤.高校教学秘书的角色定位变化与能力结构要求.[J],教育教学论坛，2012，（5）:57-58. [2]李 争． 重视教学秘书培养提高教学管理水平［J］．教育理论与实践, 2005， (12):2． [3]仇战宏．浅谈高校院系教学秘书队伍的现状与建设［J］． 陕西师范大学学报(哲学社会科学版)， 2007， (S2):234 ～235．