利用小组合作学习的优势，帮扶初中英语学困生

何 爱玲
湖南省永州市第九中学

摘要

初中阶段，随着学生学习词汇量的增多、语法和句型结构复杂程度的提升，开始有学生逐步掉队，陆续出现了学困生，学生群体之间开始出现两极分化，甚至有些班级中的两级分化严重固化。而班级授课制这一组织形式下，学困生仅凭教师的一己之力进行针对性辅导，这并不现实。

关键词

小组合作；优势；初中英语；学困生

参考

[1]曹晓玲. 利用小组合作学习的优势,帮扶初中英语学困生[A]. .教育理论研究（第十辑）[C].:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:1. [2]王虎明.发挥小组合作学习优势,有效帮扶初中英语学困生[J].课程教育研究,2017(27):112-113. [3]张学顺.小组合作学习中帮扶英语“学困生”的教学实践[J].英语教师,2017,17(12):131-134.