浅谈如何培养低年级小学生的数感

林 桂枝
福建省宁德市屏南县古峰一小 352300

摘要

新课程标准强调教师在数学活动中，要发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识与推理能力。其中“数感”被摆在了六个核心概念的首位，可见培养学生们的数感，是摆在数学老师面前一个重要的课题。本文将对培养低年级小学生的数感的必要性和途径进行简要的研究，旨在为促进培养低年级小学生的数感提供一定的借鉴意义。

关键词

低年级小学生；培养数感；必要性；途径

参考

[1]沈洁.浅议低年级小学生数感的培养 [J]. 小学教学参考-数学2013，（10）.