生活化教育与幼儿实践及思维能力的开发

崔 峰
甘肃省兰州市坪城乡中心幼儿园 730323

摘要

《幼儿园教育指导纲要》明确强调幼儿各项教育要和幼儿日常生活密切联系，教师要科学把握当下幼儿生活启蒙教育的具体情况，在优化创新教育过程中开展生活化实践活动，引领幼儿主动参与，同时在层次化实践中找寻生活化科学问题答案，在了解、把握生活现象与知识的过程中促进幼儿思维能力的发展。

关键词

幼儿生活化教育；思维能力；动手能力

参考

[1]何彦.幼儿科学教育生活化的教学策略[J].中学课程辅导 (教学研究) ，2016 (32) :72-73. [2]李婕.浅谈如何对幼儿进行自然科学启蒙教育[J].信息记录材料，2017，18 (11) :148-149.