“互联网+”下小学语文作业优化管窥

董 君明
新疆和田县第三小学 新疆和田 848000

摘要

“互联网+”背景下，小学语文作业的设计和优化应充分利用互联网资源创新小学语文作业的布置模式，实现小学语文作业的趣味性、开放性、参与性、实践性和多样性，让学生能够参与其中，获得认同感和成功感，让学生乐于完成语文作业，并在语文作业完成过程中提升语文学习能力和综合素养。

关键词

互联网+；小学语文；作业优化

参考

[1]术洪亮.“互联网+ ”背景下的小学语文课堂教学分析[J].中国校外教育,2018(02):138. [2]仝金钟,袁桂香,“互联网+ ”背景下的小学语文识字教学创新研究[J].教育现代化,2016(39):212-213+299.