案例和问题驱动之下的线性代数教学

张 景明
山东省中国石油大学华东 266580

摘要

案例与问题驱动相结合的教学方式，就是让教师以生活案例为问题将其始终贯穿于整个教学过程中，让学生在探寻问题、解决问题的过程中逐步构建课程知识。为此对案例和问题驱动应用于线性代数教学的必要性以及应用原则进行分析，对案例和问题驱动应用于线性代数教学的具体实践进行探究。

关键词

案例方法；问题驱动方法；线性代数

参考

[1]顾庆凤,叶彩儿.“互联网+”时代下“雨课堂”在《线性代数》课程中的教学改革实践[J].中小企业管理与科技(上旬刊),2019(07):104+106. [2]韩婵,马婷,张彦.线性代数微课教学设计研究——以矩阵的乘法教学为例[J].教育现代化,2019,6(50):148-150. [3]刘舒婷,陈梅芳,张茂胜.线性代数的案例式教学探索与应用[J].当代教育实践与教学研究,2019(12):204-206.