《中国制造2025》引领下的工匠精神培育途径探析

卢 丽丽, 罗 冰玲
江西机电职业技术学院

摘要

《中国制造2025》为高职学校人才培养提出了明确要求，培养学生的工匠精神，具有非常重要的意义，对高职学校而言，可以通过课堂教学、实训实操、社团活动等环节进行培养。通过对学生工匠精神的培育，为社会输送合格人才，也为学生开启良好的职业生涯打下基础。

关键词

工匠精神；培育途径

参考

[1]贾敏.高职教育中培养学生工匠精神的必要性与可行性研究[J]. 中国培训,2016,22(22):258-258.