个性化教学策略研究——以美术学科为例

赵 运祥
商丘学院/艺术学院 河南省商丘市梁园区 476000

摘要

教育家赞可夫说：“教学一旦触及学生的情感和意识领域,触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用”。换而言之，其目的在于为学生的发展提供合适的个别化、个性化教学模式，个别化教学已成为教育改革与试验中最活跃的领域之一。个别化教学为每个学生提供适合的教育，成为现代教育的基本命题，本文就是立足于我国目前的教育现状，探讨如何在班级授课制美术课堂的背景下实施个别化教学。本文首先对个别化教学的内涵进行了简要讲解，然后分析了实施个别化教学的意义以及学生间的个别差异要求实施个别化教学策略，最后，总结个性化教育的发展趋势。

关键词

个别教学；实施；策略