小学语文主题阅读意义及路径分析

赵 佳, 房 晓萍
黑龙江省齐齐哈尔市富裕县友谊达斡尔族满族柯尔克孜族乡中心学校 161200

摘要

主题阅读是小学语文教学课堂中最为重要的教学环节，通过开展主题阅读教学活动来最大限度的提高学生们自身的语文素养水平，同时给学生们构建出一个较为轻松愉悦的教学环境，帮助学生们更好的发散自身的思维，促进学生们学习能力的提升。本文主要就小学语文主题阅读意义以及路径进行分析，编制出一套较为完善的教学方案，使得学生们都可以更有针对性的提炼文章的重心思想，结合课文内容进行整单元性的系统学习，采用各种形式的师生交流，深化语文课堂的教学改革，搭创主题阅读的教学平台，给其教学创建出新的平台空间。

关键词

小学语文；主题阅读；阅读意义；教学路径

参考

浅谈信息技术与小学语文阅读教学的整合[J]. 何勇. 科技创新导报. 2011(35)

小学语文阅读教学中的问题与改进策略分析[J]. 闫梅. 中国校外教育. 2018(12)

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解析农村小学语文教学的现状及应对方法[J]. 金茂刚. 新课程(小学) 2018年10期

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