巧用情境教学法，构建小学语文高效课堂

周 文江
四川省宜宾市珙县底洞镇中心学校 644503

摘要

小学阶段的学生，正处在好奇心比较强的年龄段，主观能动性比较差，理解能力和自控力不高，在传统的语文教学中，教师往往以单纯讲授知识为主，课堂气氛不够活跃，学习效率不高，针对这种现状，本论文提出了一些解决的建议：在小学语文教学中融合情境教学法，构建小学语文高效课堂。想要在小学语文课堂融入情境教学法应该借助多媒体，例如通过视频，图片，音乐等手段。通过运用这些多媒体，可以显著活跃课堂气氛，充分调动小学生的学习积极性，加深他们的情感共鸣，全面提高小学生的语文素养，构建高效的小学语文课堂。

关键词

情境教学；小学语文；高效课堂；课堂气氛

参考

[1]乔华.情境教学法在小学语文教学中的运用探讨[J].中华少年，2017，10. [2]薛世豪.情境教学法在小学语文教学中的应用[J].考试周刊，2017，11.