浅谈如何实现中小学班级的自主管理

胡 莎莎
驻马店市第一初级中学 河南驻马店 463000

摘要

中小学阶段的班级管理工作开展，需要班主任教师在深刻分析理解中小学阶段学生的身心发展前提基础之上进行管理体系和管理制度的构建。本文将研究视角放置在中小学阶段班级管理策略之上，通过对现阶段班级管理工作开展的现状进行分析，了解到班级管理中存在的重点和难点，并以此为出发，构建基于中小学学生身心发展状况的自主管理模式。

关键词

中小学；班主任；自主管理

参考

[1]谢艳芳.小学班主任班级管理工作中柔性管理模式的应用研究[J].中国校外教育,2018(35):30+32. [2]宋立华.小学班主任班级管理工作中的常见问题及应对策略分析[J].中国校外教育,2018(32):41-42.