落实361动态实效课堂模式提升学生的核心素养

付 祥龙
山东省微山县第二中学 山东省济宁市 277605

摘要

本文提出培养高中政治学科核心素养的围绕议题进行活动型教学的课堂模式，并从核心素养的要求、361动态实效课堂模式、创设情境、调查研究、自主学习、合作探究等方面，对教学模式进行探讨。

关键词

高中政治；核心素养；361动态实效课堂模式；途径

参考

[1]黄丽萍．核心素养培育的核心“密码”与核心“技术”[Ｊ]．中学政治教学参考，2016，（04） [2]陆 飞.夯实基础，注重整合，提升能力――对高中思想政治教学与复习的几点思考[A].国家教师科研专项基金科研成果（神州教育卷4）[C].2014年