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计算机多媒体教学方式的利与弊

阮 湛辉
身份证号码:440801198011160017

摘要


随着信息时代的来临,多媒体教学已经逐渐普及在各年级的课堂上,作为一种辅助教学的工具,多媒体因其具备的声画特点显示出较好的教学效果,在提高学生学习兴趣、拓展学生知识面等等方面显示出了巨大的作用。但是,多媒体教学设备在使用过程中也出现了不少的问题,如果不能合理利用也会影响课堂教学质量。基于此,本文就计算机多媒体教学方式的利与弊进行了分析。

关键词


计算机多媒体;教学;利与弊

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参考


[1]廖璠,刘雅琳,李瑞昌.多媒体教学方式探讨[J].通讯世界,2017(01):286. [2]房昕昕.计算机多媒体教学方式的利弊分析[J].学周刊,2014(01):202. [3]寇志英.谈多媒体教学促进学习方式的转变[J].北京教育(普教),2013(07):47. [4]吴海玲,郭瑞芳,谢艳华.高等教育中多媒体介入的利与弊[J].河北工程大学学报(社会科学版).2013(03):101-102.


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