浅谈小组合作学习环境下“学困生”的转化

欧 阳俊
南宁市清川小学 广西南宁市 530000

摘要

新课程主张面向全体，这就是说要努力创造“均衡教学”，因此作为教师应当把更多的爱倾注在学困生身上，以真情的爱唤醒沉睡的心，以此来点燃他们自信的火种。使他们获得克服缺点的勇气和信心。这样他们就会亲其师而信其道，喜其言而听其授，乐其教而纠其行。本文在实际教学的基础上，分析在小学合作学习环境下实现学困生有效转化的方法，提出了以下几点建议，以供相关的教育工作者参考。

关键词

小组合作学习；学困生；转化

参考

[1]郭淑红.小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略分析[J].中国校外教育，2015，13（15）06：121. [2]胡铁丽.小学数学小组合作学习的构建与运用探索[J].赤子（上中旬），2015，12（14）22：302. [3]靳明珠.探析小学数学学困生转化的策略[J].学周刊, 2015(05).