小学英语思维能力培育的英语教学设计——问题设计

陈 存洋
河南省实验学校英才国际小学

摘要

笔者依据我国小学英语课程标准提出的“思维品质”维度目标以及在小学英语课堂的实践应用，从而提出针对英语教学设计中的问题设计进行研究分析。从而以思促思，以思促长，使师生双方的思维能力得到教学相长的效益。

关键词

小学英语；思维能力；问题设计

参考

[1]2011版《小学英语新课程标准》夏纪梅《如何评价英语教学与考评是否助力师生思维能力发展》2017