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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
从数形结合思想切入初中数学核心素养的培养
作者 : 李 建军
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.10001
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摘要 / Abstract
现如今在我国教育系统中，“核心素养”的培养对提高中学生的素质起着决定性的作用。而在初中数学中，数形结合，它不仅是其中的一种解决问题的途径，还可以培养学生们的逻辑思维能力，学生们可以在数学学科中，从有理数、三角形、方程式、几何图形等几个方面来分析这一问题，基于此，本文对数形结合思想切入初中数学核心素养的策略进行简单探讨。
关键词 / Keywords
数形结合思想；初中数学；核心素养
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