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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
如何提高大学英语课堂教学的趣味性
作者 : 段 国翠
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.10035
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摘要 / Abstract
当代大学生在英语综合能力中听说能力相对落后由来已久，这与大学英语课堂教学中单一的交流模式不无关系。另一方面，网络时代的到来让英语教师从“知识的传授者”转变成“课堂组织者”。所以，英语教师如何才能使大学英语课堂从单一的交流转变成双向甚至多向交流，如何指导学生成帮结队的学习？归根到底，教师首先要增加英语课堂的趣味性，让学生喜欢上这堂课，否则互动就是空谈，就是形式，没有任何教学效果。笔者基于自己实际的教学，浅谈一些可以激发学生学习兴趣的元素，以期帮助教师引导学生提高英语听说水平。
关键词 / Keywords
英语课堂；趣味性；教学活动
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