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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 5, Issue 11. 2022.
基于单招生源的电工基础课堂教学对策思考
作者 : 张 小洁
DOI: 10.12361/2661-3298-05-11-100489
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摘要 / Abstract
近几年随着高职院校单招规模的不断扩大，学生的整体水平下降，学习积极性较差，电工基础课程课堂教学越来越难，“教师教得累，学生学得难”已成为普遍现象，面对这一严峻的课堂教学矛盾，本文首先分析单招生源的学情和电工基础课程的特点，然后从教学模式、教学方法以及教学策略三方面对电工基础课堂教学进行深入探究。实践证明，这种方法可以有效提高电工基础的课堂教学质量。课堂教学改革势在必行。
关键词 / Keywords
单招；电工基础；课堂教学
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