基于素质教育改革视域下，高职院校领导及教师应在现代化教学思想的引领下开展课程改革和学生管理工作，发挥教书育人主阵地作用，为学生提供优质的教学服务。为实现这一目标，国际贸易实务专业课程教师应承担起为行业创新和社会发展输送优质人才的教学重任，在完成基础教学任务之余，还应探寻引进思政教育的契机和路径，将思政教育融入到教学方案制定、教学环节设计、教学方法选择以及评价体系完善中，最终能够实现“全方位、全过程以及全员”课程思政建设。如何基于“三全育人”背景下开展国家贸易实务专业课程思政建设工作是当前教师们亟待解决的问题之一，本文将围绕这一问题展开深入探究，最终能够实现立德树人的根本任务。
