我国不断加大教育改革力度，让基础教育阶段的教学质量得到较大提升，越来越多的教师不断创新教学模式，促使教学效益最大化。信息技术课程是中小学阶段学生必修的一门科目，中小学信息技术教师为了提升教学质量，开始尝试将分层教学法融入到课堂中，一方面可以发现学生之间的学习差距，另一方面可以提高信息技术教学实效性。但实际上，现阶段的中小学信息技术教学中仍有一部分教师采用传统教育方式，虽然有一定的成效，但是已经不能满足新时期中小学信息技术教学需求，影响学生学习信息技术的兴趣，同时也导致中小学信息技术教学效果提升缓慢。因此，中小学信息技术教师应该大力将分层教学法融入教学课堂，立足于学生的兴趣，针对学生的不同学习需求开展教学，有效展现分层教学法的应用效果。本文通过对中小学信息技术分层教学法的应用展开研究，分析其应用分层教学法作用，并提出合理的应用对策，有效增强学生信息技术思维，满足新时代信息技术教学需求，培养学生的信息技术素养，同时也为其他相关研究提供一定的参考价值。