探析“3D 打印”技术对小学生科创能力的有效培养

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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 21. 2022.

作者 : 顾唯一

DOI: 10.12361/2705-0920-04-21-100961

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摘要 / Abstract

随着小学教育不断改革创新，教学中着重强调学生核心素养，激发学生科创能力，推动其全面发展。3D 打印作为一种数字化直接制造技术，其从本质层面突破人们创造活动的局限，促使创物、创材及创意无边界，积极学习和掌握 3D 打印技术课程相关知识，有助于激发小学生科创能力，营造新的学习体验。

关键词 / Keywords

3D 打印；小学生；科创能力；培养策略

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