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Journal | [J] 现代教育与实践 Volume 4, Issue 11. 2022.
听障学生大学英语课堂中PBL模式的应用分析
作者 : 刘 晓征
DOI: 10.12361/2705-1358-04-11-101032
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摘要 / Abstract
PBL模式是一种注重学生课堂主体性的一种有效的教学手段。由于听障学生自身的生理缺陷，在听障大学生英语课堂中运用PBL模式不仅有助于提高其认知能力及语言应用能力，而且有助于提高其英语学习主动性。为了充分彰显听障学生大学英语课堂中PBL模式自身价值，本文首先简述了PBL模式，继而从多个研究方面总结了听障学生大学英语课堂中PBL模式的实际应用以及从中得到的启示。
关键词 / Keywords
听障学生；大学英语课堂；PBL模式；教学应用
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