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Journal | [J] 现代教育与实践 Volume 4, Issue 11. 2022.
新技术教学时代小学英语多元课堂评价方式探索
作者 : 孙 亚楠
DOI: 10.12361/2705-1358-04-11-101048
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摘要 / Abstract
在如今“互联网+”新技术教学时代，随着信息技术的高速发展，课堂教学模式也越来越多元化，与此相对应的教学评价方式也应呈现多元化趋势。英语是小学课程中不可或缺的一门课，多元化的教学评价方式可以使学生更好地学习英语。本文从新技术教学时代为背景，阐述“互联网+”新技术教学时代背景下多元评价方式在小学英语课堂的重要意义。论述教学评价的发展历程及其优缺点，并提出能够解决这些问题的相应的多元评价方式，以期对小学教师有所帮助。
关键词 / Keywords
新技术；小学英语课堂；多元评价方式
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