手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
幼儿数学教学的生活化
作者 : 戎 小嫣
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.10108
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
数学教育是促进幼儿数学意识建立的关键，对幼儿的思维发展和能力提升都有积极意义。幼儿教育作为实施数学教育的开端，我们在教育内容和方法选择上都应该体现科学的教育理念，应用生活化教育方法利于幼儿数学意识建立和数学思维发展，是激发幼儿参与数学教育活动的有效方法之一。因此本研究中笔者着重分析幼儿数学教学生活化的具体方法，研究内容仅供参考。
关键词 / Keywords
幼儿教学；数学教育；生活化；途径
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]王翠英,苏娅,王绚璇.浅谈幼儿数学的生活化教学[J].科技信息,2013,11(23):317-318,320-321． [2]秦鹏娜,申静．幼儿园区域活动社会化的策略探究[J].新课程•上旬，2015,43(07):164-165． [3]梅纳新,王群英.浅谈幼儿数学操作活动应重视几个问题[J].中国校外教育,2014,32(11):190-191,193. [4]赵彩, 陈小娟,李惠华.让幼儿快乐学数学[J].内蒙古教育•职教版,2013,5(02):236-237,239-240.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号