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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
探究小学中年级作文素材积累的策略
作者 : 徐 培
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.10122
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摘要 / Abstract
小学作文教学不仅要回答作文“怎么写”，也要解决“写什么”这一大问题。即教师在教学的过程中，既要教会学生作文的表现形式，也要引导学生找到作文“活水”的源头。但这“活水”的源头往往很难找寻，即使教师已将文章的结构层次、描写顺写甚至作文提纲罗列出来，仍有孩子因缺乏素材的累积而无从下笔。基于此，笔者立足于中年级作文教学，对作文素材如何有效的积累进行了初步探究。
关键词 / Keywords
中年级作文；素材积累；策略
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