浅谈小学数学课堂教学有效性提问

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.

浅谈小学数学课堂教学有效性提问

作者 : 张明辉

DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.10134

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摘要 / Abstract

有效的教学提问可以充分培养小学阶段学生的敏捷思维，拓展学生探究学习的欲望，提升小学阶段学生的综合能力，提高小学阶段教学活动效率，促进小学阶段教学活动的全面发展。下面本文着重分析了小学数学课堂教学中的有效性提问。

关键词 / Keywords

小学数学；课堂教学；有效性；提问

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