目的：分析肿瘤综合内科护理教学查房中应用循证护理查房模式对教学效果的影响。方法：抽取2020.05-2022.03于本科室实习的护生共计46名为研究对象，其中2020.05-2021.02应用常规护理教学查房模式，2021.07-2022.03应用循证护理查房模式。比较不同时期的实习护生核心能力、循证实践知信行能力及考核成绩。结果：全体护生应用循证护理模式后多维度护理核心能力评分、多维度循证实践知信行能力评分、在理论知识、实践操作及综合素质评分及教学满意度均显著高于应用前阶段，数据比较有意义(P均＜0.05)。结论：在肿瘤综合内科护理教学查房中，循证护理查房模式的应用，既能够提升护生的护理核心能力及多维度循证实践知信行能力，也可提升护生考核成绩及对教学的满意水平，可推广。