随着我国教育事业的不断发展，农村教育已经引起了国家广泛的关注和重视，尤其是农村的小学教育。小学阶段是学生学习和成长的重要时期，其中语文作为重要的学科，对学生良好品质的养成以及价值观念的确立有着重要的作用，阅读教学是语文教学中的重点内容，但是就目前我国农村小学语文阅读教学的情况来看，其教学质量并不理想，主要就是农村学校的教育条件有限，再加上学生自身的某些因素影响，导致学生的阅读学习质量得不到提升，目前如何提高小学语文阅读教学有效性成为当前农村小学语文教学的主要任务，本篇文章主要分析农村小学语文阅读教学有效性策略。
