手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
提高小学数学课堂学习有效性的策略探究
作者 : 姜 玲玲
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.10166
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着新课改的不断推行，不论是对教学模式还是课堂教学方法的改革都提出了更高的要求。从而更好地提高老师的课堂教学效果以及学生的学习效率，全面提高学生的综合素质。同时在这个过程中老师的教学水平也会得到很大程度的提升。现如今分析提高小学数学课堂学习有效性就是一个受到广大师生关注的话题，也是课堂教学改革中调整的一个重点。本文在此结合目前小学数学教学的实际针对这个热门话题发表几点建议，希望能为大家提供有用的借鉴。
关键词 / Keywords
小学数学；课堂学习；有效性；提高策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]李明 . 浅谈提高小学数学课堂教学有效性探究 [J]. 社会科学 : 引文版 , 2016(11):00178-00178. [2]刘峰 , 范海霞 , 刘义 . 浅析小学数学教学中有效问题的创设 [J].教育现代化，2017(25):204-241. [3]周风书 . 新课改的小学数学教学有效性提高探讨 [J]. 教育现代化 .2017(4):254-256.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号