手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 现代教育与实践 Volume 4, Issue 12. 2022.
语际影响视阈下第三语言葡语习得的探讨
作者 : 余 苏蔚, 刘 俏君
DOI: 10.12361/2705-1358-04-12-102315
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
本文以语际影响、多语习得等相关理论为指导，通过对比分析的方法，从书写、语音、词汇、语义、句法、文化等角度，对英语和葡语这两门语言间存在的共性与异性进行对比，分析在三语习得过程中二语英语、三语葡语间产生的相互影响。同时，探讨如何在第二外语教学中发挥语言正迁移的效力、克服负迁移产生的偏误，以期能对语言教与学有所裨益。
关键词 / Keywords
葡萄牙语；英语；对比分析；语际影响
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] De AnglisG.Third or Additional Language Acquisition[M]To-ronto:Multilingual Matters Lt,2007. [2] Odlin,T.Language Transfer:Cross-linguistic Influence in LanguageLearning[M].Shanghai:Shanghai Foreign Language Education press,2001. [3] 柴纹纹.汉语和葡萄牙语构词法对比研究[D].中央民族大学,2011. [4] 陈晨.从家族相似性角度看二语习得中语际共性的正迁移效应[J].吉林画报·新视界,2012,000(001):126-127. [5] 方梦之.译学辞典[Z].上海:上海外语教育出版社,2004. [6] 罗爱华.汉英词重音的功能对比[J].高等职业教育(天津职业大学学报),2013,22(02):84-87.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号