随着我国教育政策的改革，国家对幼儿教育也日渐重视。根据幼儿所处年龄较小、想象力较为丰富，正值性格、思维能力、想象力形成的关键时期，当前，我国已有一定数量的幼儿园，根据幼儿的以上特点，纷纷开展了绘本教学的教育方式，并取得了一定的成就，在一定程度上提升了幼儿园的办学质量。但是，受教师专业水平较低、幼儿园教学设施不完善等的影响，利用绘本教学进行幼儿教育还存在一定的问题。本文通过对当前绘本教学在幼儿园的开展现状进行研究，对绘本教学在幼儿园的开展的积极意义进行深入分析，进而提出利用绘本教学提升幼儿园办学质量的有效策略。
