目的：分析探讨互联网平台健康教育联合护理在儿童护理中的价值。方法：选取我院2021年所接收的80例护理儿童为观察对象，随机将其分为观察组与对照组，其中对照组儿童采用常规护理，观察组儿童采用互联网平台健康教育联合护理，将两组儿童家属护理过后的保健基础知识知晓情况、儿童的心理运动、智力发育指数与儿童的家长满意度进行比较。结果：对两组儿童家属的保健知识进行测评，观察组儿童家属对于预防接种常识、感染病预防意识、常见疾病辨别能力与合理营养知识方面评分均高于对照组，数据对比差异有统计学意义(P<0.05);采用《我国儿童发展中心智力测量表》对观察组和对照组儿童的心理运动发育指数与智力发育指数进行比较发现，观察组的指标均高于对照组，数据对比差异有统计学意义(P<0.05);对两组儿童的家长进行满意度问卷调查发现，观察组的家长满意度均高于对照组，两组的差异有统计意义(P<0.05)。结论：互联网平台健康教育联合护理在儿童护理中具有重要应用价值，能够提升儿童家属的基础健康常识，促进儿童生长发育，并且能提高家属满意度，值得推广与应用于临床护理中。