“三全育人”理念，要求高职院校充分发挥各方面的资源，为学生提供思想政治教育。而课程思政正是众多教育模式中的一种，并且已经逐渐融入到高职院校各个专业的教学中，对提高人才培养质量有积极影响。在构建课程思政教育模式的过程中，高职院校各专业教师需要积极参与、精心设计，还需要灵活变动，保证课程思政的构建效果。这也使得现阶段教师所实施的课程思政教育存在较多的问题，需要教师继续探究更有效的创建方式。基于此，本文就三全育人视角下高职院校课程思政的建设路径展开探究，旨在进一步落实“三全育人”理念，促进课程思政的高效发展，仅供参考。
