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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
数形结合在初中数学教学中的运用
作者 : 阿布拉 艾海提
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.10383
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摘要 / Abstract
提出数形结合思想，就要求初中数学教师根据学生实际的发展情况，主动进行课堂教学模式的优化，然后组织形式多样的练习活动，给学生独立思考、小组合作、自主探究创造机会，潜移默化中渗透先进的育人思想，取得事半功倍的理想成效。要知道，只有让学生切实感知到学习的最大乐趣，数学教学工作才能走向更大的成功，揭开了素质教育的崭新篇章，培养大批高素质的全能型人才。本文主要分析了数形结合在初中数学教学中的具体运用。
关键词 / Keywords
初中数学；数形结合；具体运用；思考；研究
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